然后，自问自答了一句：“my name is stone.”

小儿很自然地说了句：”my na is sdo.“

惊讶于他终于开口说一整句英语，这学习的速度超乎我的预料，很开心。

同时，也发现一个问题：他说的并不准确。

一瞬间，我意识到，问题的根源在我身上。

我习惯了英语句子中间的连读、弱读、爆破吞音等语言现象，

在跟孩子对话中间，也按照自己的习惯去说了。

这个的好处是能让小儿接触到流畅、地道的英语句子，避免生硬的中式英语发音。

只是，我欠考虑的地方在于：他太小太小了，

他只能模仿到他能给听清楚的发音，他又不到能够听得懂连读等讲解的程度。

在现阶段，能够让他听得清楚，才是模仿的基础。

而且，在这个句子里面，我的m和n的音应该是都没有发到位，导致儿子也模仿不出来。

so，我之后要字正腔圆地把每个单词都发到位。

等他对这句话里面的每个字都熟悉了，自然说出来就会流利，再追求下一步的语流，

也许真地流利说出来了，那些语流也就自然而然地做到了，因为语流本身就是对英语母语人士流利发音的一种人为总结嘛。

嗯，这点儿要记住了。

这两天也在加深对词块的理解。按照词块去理解，就可以学以致用，很有意思，趣味性很好。

的确，只去单一的记忆单词，没有办法交流。

认识一个单词，比如房地产real estate，并不能让我表达出这是一个很好的投资渠道的意思。

但是，当我知道It‘s a good way to increase the money you have，这样一个以整句出现的词块的时候，

我就可以很方便的记住real setate这个单词，并且可以随意替换，

还可以边开车边跟老公聊天的时候，故意往这个话题扯，

再”无意“间冒出一整句流利的英语，再自己满脸自豪地得瑟得瑟。

小儿也爱被人表扬，爱得瑟，我也打算以词块为单位来交流，为他提供得瑟的资本。

可以预见的是，他仰着小脸儿，一脸得瑟的小样儿。

还有一点感受，就像我们学汉语一样，最开始学的就不是认字，而是说话。

英语学习也应该符合这样的规律：从听开始是完全可行的，听得多了，慢慢开始说。

至于认识单词，会读会写，这些都要往后排。

要让孩子在听和说的阶段，充分体会到英语学习的乐趣，

等他自己有足够的好奇心，想自己去看，也有足够的动力的时候，再去逐步进入到认英文单词的步骤。

当然，这些是我现在的考虑，具体要看实际情况，随时观察，随时调整。

陪着石头，共同学习，共同成长，这个过程让我很有成就感。

在blog里面随性的写着心得体会，没有建学习楼之后要持续盖楼、不能荒废的压迫感，

想写就写，不想写就不写，这种轻松的模式让我更舒服，似乎也学得更起劲了。

在小儿的教育上，如果我能够意识到的话，也要尽量多给孩子留空间，

让孩子自由一些、轻松一些，也许这也反而更有利于他成长，

就算不成长也没关系，这样他会更自在地享受他的时间、他的生命。

现在，小家伙就会头也不抬地告诉我：”妈妈，我正忙着呢，有事情再做。“

呵呵，一副小大人的模样。

其实，一眨眼也就长大了吧。

孩子，希望你开心、自在就好。