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日志

听从孩子的内心

热度 46已有 1980 次阅读2019-6-30 12:12 |个人分类:反思

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孩子三年级的时候,我得到消息,小升初可以有特殊通道——特长生升中,这样可以免去电脑派位的不确定性。我查询了一所家附近中学的特长生招收项目,于是让孩子参加学校的无线电测向兴趣班。

 

五年级选兴趣班的时候,孩子找我谈话了,说能不能不再学无线电测向课。我一脸愕然,问为什么?无线电测向课既可以锻炼身体,又能以特长生身份进入初中。

 

孩子说,那只是你的想当然。其实我一点儿也不喜欢无线电测向课,就算我强逼自己认真上课,但我总不能全部找准电台。相反,四年级下学期才进来学的同学,都能全部找准电台。我的能力圈不在这里。如果要锻炼身体,我宁愿每天放学回来做运动。

 

那你想报什么兴趣班呢?我又问。

 

我想报毛线班,我想给我们家每人织一条围巾,还想做一个毛线熊娃娃。孩子说到这里的时候,我发现她的眼睛是发亮的。

 

一学期毛线班下来,她已成功织了一条长长的围巾,后来她又嫌学校老师教的针法不漂亮,自己上网查询教程,织出了各种漂亮的围巾。

 

学习之余,她喜欢坐在窗台下,静静地织着毛线。阳光照进来,照在她手上跃动的毛线上,也照在她微笑的脸上。

 

 

 

功利vs兴趣,功利vs内心


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发表评论 评论 (3 个评论)

回复 班长 2019-6-30 15:35
这个孩子思考问题的方式,我有些惊叹。
尤其这句;我的能力圈不在这里。如果要锻炼身体,我宁愿每天放学回来做运动。

思路之清晰,理据之分明,让人赞叹。
非常欣慰。
这样的思维,带着鲜明网校思维课的影子。孩子一定从家长那里,接受了系统的熏陶。

这个孩子的思维。跟其他同学的比较,是从天赋角度进行的,承认自己天赋的不足。但一点不影响孩子的底层自信。她能够认识到自己的天赋。
佩服佩服,小小年纪有这样的见识与思维。
回复 昊昊妈07 2019-7-1 09:37
感谢班长, 正如班长您所说的,确定好方向,然后只问耕耘,不问收获,一切都是水到渠成的。
回复 闻华15 2019-7-4 11:12
“如果要锻炼身体,我宁愿每天放学回来做运动。”这背后的思维是什么呢?本质vs表象,不被裹挟,对吗?

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