孩子三年级的时候，我得到消息，小升初可以有特殊通道——特长生升中，这样可以免去电脑派位的不确定性。我查询了一所家附近中学的特长生招收项目，于是让孩子参加学校的无线电测向兴趣班。

 

五年级选兴趣班的时候，孩子找我谈话了，说能不能不再学无线电测向课。我一脸愕然，问为什么？无线电测向课既可以锻炼身体，又能以特长生身份进入初中。

 

孩子说，那只是你的想当然。其实我一点儿也不喜欢无线电测向课，就算我强逼自己认真上课，但我总不能全部找准电台。相反，四年级下学期才进来学的同学，都能全部找准电台。我的能力圈不在这里。如果要锻炼身体，我宁愿每天放学回来做运动。

 

那你想报什么兴趣班呢？我又问。

 

我想报毛线班，我想给我们家每人织一条围巾，还想做一个毛线熊娃娃。孩子说到这里的时候，我发现她的眼睛是发亮的。

 

一学期毛线班下来，她已成功织了一条长长的围巾，后来她又嫌学校老师教的针法不漂亮，自己上网查询教程，织出了各种漂亮的围巾。

 

学习之余，她喜欢坐在窗台下，静静地织着毛线。阳光照进来，照在她手上跃动的毛线上，也照在她微笑的脸上。

 

 

 

功利vs兴趣，功利vs内心