近期,听了《冬吴相对论》,看了《吕世浩讲秦始皇》,带了几天实习生,研究了儿子初一的语文试卷,让我对:底层代码、思辨、答题规范、语言的运用(口语到书面语的转化),有了新的认识。
有阅读量不等于会做阅读题,读书不等于会写作,会说不等于会写……
学:脑子里一定要清楚:“读书,要用!”——读书不是读过了,读懂了……而是要有思考,更准确地说是思辨力,这个想的过程十分重要,想和不想的区别极其大,这就是会读书和不会读书的意义。如果不想自然就是只注重人物和情节,顶多说说“有趣的地方”,那读再多的书,语文能力也只能停留在低层次。如果能思考,能比对自己阅读过的书,能质疑,能提炼关键词,能准确说到底层代码,差不多能到中层次。读书的高层次,我认为是口语到书面语的转化,平时太小瞧这点了。认为会写作文多读书自然就会的,其实不然,这是有“套路”的,是有思维模式的。
忙,停笔。估计思路会断!唉……