为了不耽误时间，我只好让他先去写数学，等我空了带他写。

带他写前，我翻了作文书，写自然景观的，大体有了概念，原来春夏秋冬日出日落霜降雨雪都是自然景观，自然的风景也是。

我跟他说了这些，问他想写什么，他说日出。

我就找到一篇日落的范文。

看人家是怎么开头的，让他学着怎么开头。

他写坐在窗前看风景，你可以写早晨起床屋子里是怎么样的，窗外看去是怎么样的，天是怎么样的。过了一会儿有什么变化。地上又有什么变化。太阳出来后，有什么景象。树呀，房子呀，人行道呀，什么的。你上学去学校，早上是怎么景象。

最后，结尾，毛主席说我们是早上八九点钟的太阳，我们要怎么怎么样。这句八九点钟的太阳是我教他的，我觉得小学生写作文别那么完美，可以帮他补充，反正他们现在就是在学习怎么写嘛。

然后学习机AI打分，居然九十一分。

这次写家人，他说写爷爷，我就找来一篇同样写爷爷的范文。

跟着人家写，人家写爷爷是个慈祥善良的人，我们就写爷爷是个慈祥勤劳的人。然后跟着写年龄外貌、爱好。

人家爱下棋，我们就写爱种菜。人家写爷爷见到是我什么样的，我也写见面的样子，人家爷爷喜欢给我讲故事，我问小彧，你爷爷喜欢讲故事吗？

他说不喜欢。我说那就写不喜欢，爷爷从来不给我讲故事，他不擅长讲故事，他喜欢散步。小彧抢话说，他宁愿自己去散步，也不愿给我讲故事。我连忙夸赞，写的好，写出爷爷的特点就好了。

然后，结个尾，人家祝爷爷健康快乐，你也祝爷爷长寿呗。

Ai打分，八十五分。

我觉得学写作文，最快的就是仿写。有个对照，就很具体了， 结构很具体，用自己的话照着写就好了。老师讲了半天怎么开头怎么过程怎么结尾，孩子还是不会写，因为听得很抽象，孩子脑子里没具体的话。仿写就是边学边写，而小孩就是在学着怎么写嘛。

上回写游览一个地方，我找到一篇范文，然后照着让孩子写我们全家游览公园的情景。重点写哥哥坐大摆锤的情景，因为刺激。那篇带着写，也很快很好。

让他自己写，迟迟下不了笔。

现在，只能带着来了。毕竟都有这个过程。

首先克服畏难心理。要让孩子觉得，这小事一桩，不难。