见贤思齐，没错，见不贤为啥要内省自己而不是好心提醒他人呢？ 2025-08-03

  给孩子们上“见贤思齐”的课，用孔夫子与人歌而善，必使反之，然后和之来做例子，又用两个长短不齐的棍子做道具，将短的那个补齐，来形象展示“见贤思 ...

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《近思录》&《存在心理学》 2025-07-30

读的是《近思录》的选译本，只读一遍。仅凭个人理解进行总结。 在《近思录》这里，哲学的属性更为明显。尽管只是周敦颐、二程和张载的语录，通过朱熹、 ...

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《存在心理学》读后感&行动建议 2025-07-22

《存在心理学》读了两遍。第一遍读细节，被其中的很多观点惊艳到并能与之共鸣，进行圈画和批注。第二遍试图把握其整体思想，按章节进行了归纳。以下试图将其主旨 ...

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过度反思VS亡羊补牢——关于“不迁怒，不贰过”的思考 2025-07-18

《论语》中有一则谈及“好学”。原文如下： 哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“ 有颜回者 好学 ，不迁怒，不贰 过，不幸短命死矣 。今也 ...

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占有VS获得 ——关于“德者，得也”的思考 2025-07-17

《论语》和《道德经》就解释“德”的时候，都说，德者，得也。 一直认为“德”是一个人品性，为什么蕴含“得到”“获得”的意思呢？ 朱子（朱熹）在《论 ...

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