班长讲，教育最核心的，就是健康自信与健康自尊的建立。
我自己其实是在受挫之后才认识到的。应该说是困而知之与学而知之结合吧。
班长: 为何要拼命维护自己的自尊、面子这些呢？两种心理混合的结果。一种是自大，一种是自尊。自大，过高估计自己。自尊，过于保护自己。 这些心理促成了IT思维的形成。
自信是好东西，但过度自信就成了自大。自尊也是好东西，但过度自尊容易导致脆弱、敏感，受不了任何批评，情绪低落，自怨自艾。
自大，对应的是清楚的认识自己，就是健康的自信。过度自尊，对应的是正确的自我认知，就是健康的自尊。

心智的觉醒挺困难的。因为一旦固化，改变起来很难。
年龄越大越固执，一旦形成了不良心智，不断维护，正确的观念很难进入。形成一个负循环系统。
感悟:  受挫之后，我逐渐看到了自己的这个负循环。自大，过度自尊。。

班长:  自我觉知很重要。我们成长过程中经常会产生一些负面的思维，要及时发现，自我调整。就是生活中也经常冒出来。要经常与自我对话。自我对话，能够识别出那些非理性的、负向的底层意识。要能够通过自我对话，认识到这些思维意识的错谬之处。不要被牵着鼻子走。。
感悟:  我其实是被非理性的思维牵着鼻子走了。自己能够意识到自己的错误，只是不愿意承认，更愿意相信是别人的错。就像中校说的:每当我人生面对两条路，我总是选择了错的那条，因为对的那条实在太难了。。错的其实更不容易，始终在负循环里打转，生活一团糟。

班长:  有些人不懂这些心理学的知识，容易被这些念头控制。确切说，是通过思辨建立起来的“正确的价值观”。底层代码就是这样一套思辨的工具……。

感谢班长的引领，经师易得人师难求。。