日志
今天看论坛时，看到班长提到巴菲特说的一句话，大意是：未经整理的知识都是垃圾，这让我联系到硬盘中的资源，只下载，没整理，不应用，想用时也不知道自己已有，跟垃圾实际上没什么区别。我经常会犯的错误是，信息看了很多，但没有总结，整理的过程，实际上也没有反思、内化的过程，很容易遗忘，更别提应用了，因此，最终获取到有用信息的效率很低下，为了克服自己的这一不足，就从管理孩子的学习入手，一段时间把自己的想法、经验、困惑等记录下来，方便我管理自己的学习，也是与孩子一同成长。
这段时间一直在看网校关于小学数学学习的帖子，我觉得有价值的内容总结如下，里面大部分上是班长和网校其他父母的经验，我只是做了搬运工
，如有雷同，请勿怪，我总结在此是方便自己查阅。（目前笑笑在读一年级）
，如有雷同，请勿怪，我总结在此是方便自己查阅。（目前笑笑在读一年级）1.读题时画关键词
2.解题时要作图或列式帮助理解
3.打草稿也要整洁
4重视错题，遇到错题，及时分析错误原因，引导主动思考，最后需要孩子再复述一遍，能复述说明是真的弄懂了，复述的过程实际上也是整理思维，建立正确思维的过程。
5正确看待孩子粗心这个问题，有段时间总是容易的题错误，难一点的反而不会错，我认为问题不大，提醒几次应该会好些，但一段时间后，我发现没有改善，我开始改变方法，不再一厢情愿的认为孩子是粗心了，这时，我会问她你当时是怎么想的？当时是怎么做的？笑笑会说：我觉得很简单，想一想就写了答案了。从笑笑的回答我至少发现两个问题：一是孩子做题的态度不对，对于这种情况，我一般直接告诉她以后该怎么办，我跟她说，以后遇到容易的题目也提醒自己，容易的题目更容易出错。二是反应出孩子解题的思路不对，因为题目容易，所以直接心算了，我告诉她仍然需要列好算式，打好草稿，不能嫌麻烦。关于粗心，一定要想到不仅仅是行为习惯不好，不专心，还需要考虑到孩子的在解一类型题目时，没有get正确的思维方法，一年级这方面能力肯定不足，我再与笑笑讨论错题时，说着说着，就发现她的思维方式有问题，重建正确的思维方式才是消灭粗心的关键。
6.锻炼数学思维能力的方法：重视一题多解，重视一类题目的归类、总结，重视例题的研究
7.概念、公式研究透，能自己推理公式
8.重视审题，读题，每个字都需要读，笑笑曾经出现最后一句话不读，漏掉一部分未完成。小一的应用题基本上是考语文理解能力，遇到不会做的，我一般让她再读2遍，她自己就会做了。因此，我干脆跟孩子定了一个规定，无论是平时作业还是考试，遇到不会做的题怎么办？孩子会马上回答：先读5遍题。平时也必须先读5遍题才能问妈妈，这一招经常让她读2-3遍自己就知道怎么做了，除了培养习惯，还增强了信心。
9.不能忘记写单位
10.数学着重在思维能力
