聊了会儿是否应该先征求物主同意的事儿，接下来还是讲了讲"知错能改""失信与守信"，刚一提出来，豆就说"是底层代码吧?"看来小朋友对底层代码的理解和接受还是很快的，以后聊天引导可能会省事儿一点了。

        "正确vs正常"这一点暂时没讲，豆是个在物质方面自控力比较强的孩子，等回头出现类似问题或周边类似事件时再发挥吧，也可以联系她练琴的事情讲一讲，豆说过"我喜欢弹琴，但我不喜欢练琴!"对于相对熟一些的曲子，她愿意反复弹，也喜欢为了纠正弹奏中的小错误而反复练习，但是对于上手练习新曲子，还是有畏难情绪，想逃避，练习的过程中也会急躁。我告诉过豆，学习新曲子、新知识时的这种畏难与烦躁是正常的，但控制好自己的情绪，静下心来认真去琢磨去体会去练习才是正确的做法，要做到这点很难，我作为成人有时候也做不到，我也让她监督我。回头再次谈论这个话题时，就可以直接导出"正常与正确"这个底层代码了。这个先作为积累，找合适的时机再谈。