网校学习，抱团取暖

进入网校快2年了，自从孩子能够按部就班地开始网校学习后，就基本没写日志了，安心积累，没有那么多问题。在学习过程中，自然也会遇到各种问题，感谢班长的日课，就像及时雨一样，总是在我郁闷沮丧的时候，给我以希望。了解学习规律，积累的方向，在摸索中带着孩子前行，永不言弃。也非常感谢网校的家长们，集思广益，提出很多好的建议。

目前孩子的状态：

1、 英语学习还算顺利，按部就班，因为启蒙较早，虽然不是兴趣点，但也能坚持。完成了网校1000词全功能课件，主题1000词课件、1000词综合测试，启蒙1200词课件，正在进行定义版1000词。因为有些底子，其实没有占用太多时间，每天半小时左右。

2、 语文学习，还差几本完成齐先生、妙小姐的代码分析。选用英文原版的书，看完书后用中文概括大意，分析代码。虽然也能说出部分代码，但是学习没有主动性，要靠妈妈监督。（孩子的主动性差，总能像箭一样刺穿妈妈的心。但是，普娃就是普娃，肯跟着学总会有见亮的那一天）。论语完成了十几课的学习。小古文跟着网校学了几篇，新闻时事经常讨论。唐诗边学边复习，效率不是很高。

今天重点想说的，是这几天在网校跟别的妈妈们学习，需要进行调整的地方：

1、 原来看到网校中优秀小朋友作文，没有及时打印推荐给孩子学习。下一步，要打印出优秀作文、日志，和孩子一起学习，包括像网校丫丫的日志，班长作文课提到的作文。。。。

2、 原来觉得语文重点是提高分析能力，站高一线的能力，是思维不是记忆，没有重视语文学习的巩固，但是孩子也会像熊瞎子掰苞米一样，边学边忘，记住内容少。下一步，把语文内容像英语单词一样全部做成卡片，包括论语，小古文、唐诗、优秀作文，可以随意翻看，方便整理（感谢豆豆妈的建议）。

3、 对孩子的语文学习，总是觉得底气不足，昨天突然意识到这是因为自己的语文弱，对孩子的助力有限，不像其他学科那样总是能够找到办法，现在决定还是要加强自身的学习，不能等着她一起学。

 

                                                共勉。

                                                晰媛妈09  

                                                20200408