日志
这段时间，在重新看《牧羊少年的奇幻之旅》，同时也在看班长关于海伦凯勒的讲解。
或许是到了一定的年纪，回过头再去客观看待自己的学习，发现其实自己是一个并不会学习的人，说这话可能有些惭愧，接受义务教育12年，大学4年，在职研究生3年，表面上看19年的时间长度，那就是朽木也应该雕出点花来了。很可惜并没有，平心静气回顾自己的学习生涯和工作时光，发现自己碌碌无为、浑浑噩噩的过完了前面近40年的岁月。表面上我完成了社会、父母、家庭对我的要求，但是我自己在哪里？没有找到。有一次和孩子的老师苹果聊天，苹果说，我发现你做任何事情都喜欢加上为了小树苗或者为了什么？我当时听了一怔，的确是这样，似乎女儿的事情、儿子的事情、老公的事情等等都成了我完美的挡箭牌，学习育儿、业务、两性关系等等似乎都不是为了我，而是为了别人去学习。把责任推卸给别人，似乎自己就不用为自己做的决定负责了。那么我自己呢？如果把时间给到自己，我潜意识里会有各种逃避，不愿意和自己独处，似乎很耽于刷手机、葛优躺，让时间像流水一样的悄悄溜走。这里面我一直有一个错误的认知，那就是似乎放假我就应该无时无刻不充实自己，否则就是浪费时间，似乎别人都在抓紧自己的时间做自己该做的事情。在这里，比较意识依然存在，我不能够自洽，依然很拧巴的连休息的时间都在不自觉和别人比，然后谴责和否定自己。直到现在才明白过来，我是我自己，别人是别人，每个人有每个人要走的路，我要做的是当下的每时每刻，要做的事情是我自己安排好的，当下和长远，现在和未来等等，不需要等待任何人来告诉我对或者不对，只要我自己过好当下的每一刻，我自己心境平和，不后悔、不纠结就可以了。
在学习上，这么多年的学习，我所凭借的不过是外界的压力，自己对于小说情节的喜爱、对于现实问题无法解决的困惑而形成的一些对于学习的感性认识。至于系统的掌握一门知识，有技巧的去训练自己，真正有意识的记住一些知识等等都没有，对于学习，在某种程上我是一无所知，甚至没有入门。我庸俗的沉溺于幻想和表象，沾沾自喜的自以为是。现在想来是羞愧的，这个羞愧是源自于自己的浅薄和无知。
当然写下来不是为了否定过去，而是想让自己清醒的认识这些客观存在的问题和现实。接下来是怎么做？最容易的做法就是揣着明白装糊涂，得过且过，每天依然还是按着惯性的力量去做，懒散的、拖拉的，沉溺于垃圾信息里面混日子。这个是我不想做的，却是现实中最不费力气、最容易、闭着眼睛、不用动脑子就可以做的。而且没有任何人可以来说我，因为我作为母亲、妻子、员工、女儿，依然履行着自己的职责和义务。可是我的内心呢？这是我想要过得生活吗？十年以后、二十年以后依然这样碌碌无为么？依然让自己没有立足的底气么？
我的天命是什么？圣地亚哥从一开始不过是想要去追寻一个自己的梦，然后在各种经历中，找到属于自己的天命，书中有太多太多打动我的话语，“年轻时，一切都那么明朗，没有做不到的事，人们敢于梦想，期待完成他们一生中喜欢做的一切事情。但是，随着时光的流逝，一股神秘的力量开始企图证明，根本不可能实现天命。在人生的某个阶段，我们失去了对自己生活的掌控，命运主宰了我们的人生，这就是最大的谎言”，“在实现理想的过程中，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检验，每一次寻梦都以创始者的运气开始，又总以对征服者的考验结束”、“当你想要某种东西时，整个世界都会形成合力帮你完成”等等。
我知道，对于我自己而言，我的梦想是学习我爱的中文，把大语文的学习和教育结合起来，真正让自己沉淀下来，有积累、有思考、有见识、有实践，让六经注我，让自己不再浅薄肤浅无知，真正有定力精心来，成长为一个有智慧、有趣味的人。当下，我想要做的就是回归到婴儿的状态，承认自己很无知，每天学习一些、思考一些，说起来很容易，真正做起来其实无疑于一场修行。我只要每天都做到，当初我要孩子们每天早起读书，我有没有做到？我有没有每天早起去读我喜欢的唐诗和宋词？我要求孩子们喜爱那些美好的文字和文章，那我有没有每天去读那些我喜欢的文章？在读的时候静下心来去想文章里的内容和语言？想要在我的业务工作中有所进步，那我有没有静心下来去看那些法律条文，去想那些制度要求，去思考每个项目的逻辑是否准确？想要写点文章和文字，那我有没有想过别人的文章是怎么写的？为什么这么写？逻辑框架在哪里？怎么谋篇布局的？怎么一个字一个字的落笔的？等等。这对我而言是一个挑战，因为要让自己一直处于一个学习探索的状态，要动脑子，会很累，会坚持不下去，但是我还是想要去做、去尝试，所有的目标不外乎一个词，就是行动。想的再漂亮再完美，都不如我今天学的一个单词、一个条例、一句话。不会学习不用害怕，那就现在重新学习怎么学习吧。我想在学习的过程中，我会有胆怯、自我否定、自我逃避、骄傲放纵，那又如何？只要是走在寻找自己天命的路上，那就去做吧。我希望把孩子教育好以后，我自己也可以出师，可以更加淡定想要做自己的事情。毕竟不读书，行万里路也不过是个邮差。
