在听班长语音的时候,听到班长说到现在孩子最稀缺的就是时间,积累最起码要在十年之上才有可能做点内容出来。这和我以前看别人的文章里面说到,十年的事情就是要花十年的时间去做,是一个道理。 在这一块我觉得自己是走弯路的,进入网校很早,一开始班长就说过,其实孩子们的时间是有限的,每天要弄网校的内容的话,是需要花费时间去积累的,主打就是埋头耕耘,莫问前程。可惜的是,当时自己学识和格局不够,对于这些道理是觉得有道理,落到实践上却做不到,比如底层代码、唐诗讲解等等最终是两天打鱼三天晒网。那时候,自己不明白长期积累和每日坚持之间的关系,制定了很多的学习计划,结果大多是无疾而终。
直到这几年经历了工作上的事情,对人性、社会有了一个初步的了解,观察自己是需要通过和别人的互动才会反馈出来的,现在发现真是如此,就如同班长所言,人的智慧和学识不会因为年龄的增长就自然增长,有些人不过是一年的经验用了十年。人往往是在事上磨,才有可能领悟到一些内容。
以前和别人说话,是想到什么就说什么,说话从来不经过脑子,现在会在脑子里想一想,对方为什么要说这个?我为什么想这么说?说的这些有没有意义?于是很多话到嘴边就不再出声了。路是要自己走过了,才能说前方需要注意什么,否则就是坐而论道,夸夸其谈。
现在大概知道一切都是在不断变化中的,十年的事情就老老实实,一步一步用十年去做,尽管有时候潜意识里还是会想要一口吃成一个大胖子,会想要急于求成,此时就会问自己,你的目标是什么?你究竟想要什么?于是一些焦虑和无用功就不会去做,当然实践中也不是每次都能及时自问自己,也会有时间过去了才懊悔的状态。这就是知易行难。
昨晚带着孩子们下了围棋,然后带着他们读了英语单词、课文,但是效果不是很理想,时间还是没有分配好,哥哥和妹妹的关系没有处理好,没有把自己想要做的事情融入进去。目前我的难题在于,我自己做事情的时候希望是客观冷静的,但是孩子们是有情绪流动的,那么怎么在相处中,既把想要说的内容放进入,又不会生硬说教,可以让他们觉得有趣呢?
培养自主学习的能力,还是要有一定的输入,然后才有可能去启发他们,否则i就是空中楼阁,一定要落到实处。怎么做?这块要好好学习一下。