刚看了群里对这个漫画的讨论。我想从“多元化VS单一”这个底层代码来解读。世界是多元的，一个现象背后的成因是多元的，评价体系也是多元的。记得冬吴相对论有一期《贫乏的趣味》，里面列举了由于现在的标准单一，世界变的越来越无趣。一二线城市没什么不同；大家追求的事物也变得单一，无非是金钱、地位，高富帅，白富美；由于评价体系的单一，员工利用公司的绩效评价体系单一的漏洞，变得越来越功利。这个题目也是评价体系单一的例子，家长把孩子成绩当做单一的评价标准，分高了赏，分低了打，殊不知评价一个人的标准不是或不仅仅是学习成绩、几流大学。家长以单一的标准来衡量孩子，即使孩子成绩上去了，站高一线看也没什么意义。班长常说的幸福课、站高一线、多元思维、W思维、ABC都和这个题目多多少少沾边。越来越感觉很多底层代码都是你中有我我中有你。要长期积累灵活掌握，在写作文时找到一个又好写又切题的点。

 

另外提一句冬吴相对论，班长推荐后一直在听，并对节目停播感到非常遗憾。最近在听第二遍，发现里面的货真的太多了，里面的例子都举得非常到位，非常适合在底层代码积累事例。第二遍听的时候发觉第一遍简直跟没听一样，每次播到好玩的段子才能想起以前确实听过，之前经常以娱乐的心态听，有时听了半天却不知这期的主题是什么。也算是因祸得福，因为节目停播让自己再学习一遍。套用班长的话，学东西的时候要时刻问自己，真学到了吗，积累了吗