跟着网校的步伐，重读《老人与海》 2016-07-07

       上一次读《老人与海》还是中学的时候，当时读后的感受是老人的精神，坚持不放弃。重读的感受不同，深深的被老人对大海、鱼、海龟、 ...

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高考作文“分数漫画”的思考 2016-07-02

刚看了群里对这个漫画的讨论。我想从“多元化VS单一”这个底层代码来解读。世界是多元的，一个现象背后的成因是多元的，评价体系也是多元的。记得冬吴相对论有 ...

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《把热留住》的思考 2016-06-17

晚上给依依讲了她喜欢的神奇校车中的《把热留住》，这已经是第二次讲这本书。第一次的时候大概半年前，当时让孩子想了各种把热留住的方法，我和孩子一起想了大 ...

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