日志
跟炯炯妈聊天，收获了不少基于道的方法。
关于网校积累的定位。她说现在带孩子学习底层代码，定位为撒种子，平时有机会就浇水施肥，不着急开窍。内化需要时间，炯炯妈举例说今年感觉用心体会过的名句就很容易记住了。（我比较着急煊煊开窍这事，功利性较强。原因客观上是孩子年龄段不同，煊煊即将升入初中；主观上可能是识不足则多虑，习惯性担心。最近也在反思，第一次开窍并不能解决所有的问题，心智成熟本来就是条一山更比一山高的路。）
目前她们平时输入不多、以应用为主，寒暑假集中学习，而且是一段时间内就学一类，比如论语或者唐诗。炯炯这学期状态很好，懂事了很多，思维也有弹性了。（量变容易引起质变，这一点我在有年寒假跟煊煊集中学习唐诗时就体会到了，但现在还是在各种课里打滚，也许是因为贪心，或者怕煊煊觉得枯燥。）
关于备课和讨论。一起学习课件，炯炯妈基本不备课，听孩子讲得多（体现在发言时间上可能是对半开，因为她自己在历史方面储备不多，而且觉得说太多不利于孩子主动思考），补充些生活中的例子、大致把握住底层代码就行，本身这些东西也没法一次就彻底掌握。炯炯爸跟炯炯讲数学，先听炯炯的解题思路，如果自己有更好的再分享。（备课是困扰我比较久的问题了，一课常常要花一两个小时的时间寻找被灵感击中的体验。潜意识里似乎总想按优秀作文的标准，找到眼前一亮的素材分享给煊煊。因为花了很多时间精力，讨论时对煊煊的要求可能也会水涨船高。）
关于亲子关系的定位。炯炯妈前段时间自己觉察到、老公也提醒，对炯炯的说教比较多。以前炯炯常说爸爸妈妈不相信他，他们自己没觉得，后来觉察有时候有嫌弃的口气，你做不好我才能做好，给孩子居高临下之感。我们对自己的定位很重要，主要是父母，还是老师（此处我理解是经师）？父母的本分是爱孩子、相信孩子，给孩子撒下真善美的种子，有必要的时候引导孩子，而不是在不信任的基础上说教。（我因为小时候缺乏亲身体验，也容易被有形的东西裹挟，会习惯当孩子的老师而不是父母。）
归根到底，我的着急、担心、追求完美和说教，背后还是班长总结的人性的两个黑洞，自命不凡和急于求成。容我慢慢改过，先做好本分，本立而道生。时常想想梁冬说的四个闭环：父母教育了孩子，孩子教育了父母，父母教育了自己，孩子也教育了自己。孩子能教育自己胜过父母单向教育。
量变与质变，顺应与等待，本分与职责
