儿子就读的学校，DI非常出色，曾多次荣获全国、国际大奖。

　　前两天，儿子给我说，班上有几个同学，跑到DI的教室里，乱翻、并私自拿走了一些东西。学校通过调监控，发现是他们班上的同学所为。

　　孩子给我讲这事时，正在做作业，所以没有和他细聊。

　　早上送儿子上学的路上，问他：“你们班上那几个同学，跑到DI教室搞破坏的，受到什么样的惩罚了呀？”

　　答：“把东西复原，罚做清洁。”

　　问：“这事有什么底层代码可讲？”

　　答：1、正常vs正确。同学们调皮得正常，但这样做，不正确。

            2、顽皮vs顽劣。他们这是顽劣，不是顽皮。

　　儿子又说：“科学老师都不相信这事是我们班的同学干的，因为他觉得我们班的同学都很乖。”

      问：“那这又有没有底层代码呢？”

      答：表面vs实质。（儿子的原话不是这个，具体我给忘了，但大意是这个。）