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日志

孩子压力过大质疑学习的意义时,家长该如何回应?(陈默音频课笔记)

热度 6已有 528 次阅读2023-10-13 17:10 |个人分类:妈妈日记

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        小学阶段,家长让干嘛就干嘛。进入初中后,做什么事情都要问个所以然。当学得很辛苦时,这种念头自然就冒出来了。

        关于学习的意义,孩子不接受家长、老师的解答,困惑就出来了。

        中学生脑子里困扰的问题:

       1)、我这样辛苦的学习,到底是什么意义?

      没有什么意义不意义,因为你是作为一个人活在这个世界上。世界上还有动物,一千年前的猫和今天的猫并没有什么区别,他们过的是原始的、本能的生活。人是什么活法?从刀耕火种,到老牛耕地,拖拉机耕地,生物种地。人过的是创造性的日子,因为人会学习。人的生活内容就是学习。课堂学习只是学习的一种形式。

       2)、学了有什么用?

      课堂学习的本质,家长出钱,老师出力,训练学生的思维。从1+1=2的水平,训练得越来越高。

      3)、我其实很渴望知识,但我很反对应该教育。

      苦是一种情绪体验,是想法造成的。比如被罚跑步跟自己主动跑马拉松,体验、想法是不一样的。人的乐趣在于耕耘、收获。什么事情最能体现?莫过于课堂学习。

      4)、我们在报纸上看到,有小学没毕业的人,现在在山西当煤老板,身价亿万。读书又不赚钱,人家不读书赚很多钱,那读书有什么意义呢?

      读书与赚钱没什么关系。读书就是学历高一点,工资收入稍微高一点而已,跟发财、赚大钱没有关系。发财、赚大钱跟人的特质有关系。

      人有两部份享受。一部份是物质享受(人人都可以,但会厌倦),一部份是精神享受(更深更广的精神来源,无边无际。和学习相关)。


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