小学阶段，家长让干嘛就干嘛。进入初中后，做什么事情都要问个所以然。当学得很辛苦时，这种念头自然就冒出来了。

        关于学习的意义，孩子不接受家长、老师的解答，困惑就出来了。

        中学生脑子里困扰的问题：

       1）、我这样辛苦的学习，到底是什么意义？

      没有什么意义不意义，因为你是作为一个人活在这个世界上。世界上还有动物，一千年前的猫和今天的猫并没有什么区别，他们过的是原始的、本能的生活。人是什么活法？从刀耕火种，到老牛耕地，拖拉机耕地，生物种地。人过的是创造性的日子，因为人会学习。人的生活内容就是学习。课堂学习只是学习的一种形式。

       2）、学了有什么用？

      课堂学习的本质，家长出钱，老师出力，训练学生的思维。从1+1=2的水平，训练得越来越高。

      3）、我其实很渴望知识，但我很反对应该教育。

      苦是一种情绪体验，是想法造成的。比如被罚跑步跟自己主动跑马拉松，体验、想法是不一样的。人的乐趣在于耕耘、收获。什么事情最能体现？莫过于课堂学习。

      4）、我们在报纸上看到，有小学没毕业的人，现在在山西当煤老板，身价亿万。读书又不赚钱，人家不读书赚很多钱，那读书有什么意义呢？

      读书与赚钱没什么关系。读书就是学历高一点，工资收入稍微高一点而已，跟发财、赚大钱没有关系。发财、赚大钱跟人的特质有关系。

      人有两部份享受。一部份是物质享受（人人都可以，但会厌倦），一部份是精神享受（更深更广的精神来源，无边无际。和学习相关）。