今天早上看新闻上说，山西有一个初中生因为上课玩手机被老师没收后自杀了。当然具体这个孩子还经历了什么事情，就不得而知。单从新闻上的内容来看，手机被没收是起因。

   我和孩子聊了起来这件事。

   “如果你上课玩手机被没收会怎么做？”

   “我会承认错误 ，下次不再玩了。”

   “那为什么这个孩子会选择自杀？”

   “可能这个孩子心理承受不住压力吧。”

   “那没收手机这件事，你承认错误后会有什么结果？”

   “最多被批评，自已难过一会。”

  “这个孩子承受不住压力做了什么选择？”

   “自杀。”

   “嗯，这件事你想想有什么底层代码？”

   “......"

   "上课玩手机被没收是一个事件，对吧？ 这个孩子认为很严重，过不去了，最后选择了自杀，事件，想法，不同的结果，这是什么代码？"

   ”ABC！”

   “是的，情绪ABC！导致自杀结果的是手机被没收的事件还是他认为过不去了的想法？”

   “想法，不同的人有不同的想法，所以会有不同的结果！”

   “是的！”

底层代码的学习要渗透到生活中，孩子对底层代码开始有感觉了，我们一起慢慢上路！

另外，我还要多多学习如何提问和引导！