日志
昨天晚上辅导孩子数学作业，关于分式的应用题她理解不好，分式方程列不出来，我在讲解时越来越急躁。她的情绪也不好。没有很好的起到引导的作用。昨晚上讲关于实战，班长怎么提示，都想不起艰苦奋斗，为啥？输入不够，没有这方面的意识雷达，为啥孩子在分式方程应用题这一直弱呢？在分析题意方面不能和数学的等式关系联系起来。在这方面我引导的不够，输入的不够，所以孩子分析不到位，也很正常。把题目分析透彻，在这个基础上自己把题目变形，明白等量关系怎么变？慢慢来。不能着急。
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