班长：

总之英语做到迭代，思路就是用词汇和专门学习向前冲。

打下一块阵地，然后通过原版阅读，看卡通，听故事等方式，把这个阵地进行巩固。

巩固一段时间后，继续用词汇和专门学习向前冲，再占新阵地，再巩固。

这样才是迭代式的学习。

 

感受:

在初始阶段，也就是“用词汇和专门学习向前冲”这个阶段，我也希望做得有趣，比如设计一些游戏，比如和孩子一起疯，但因为思维僵化，体力有限，所以还是采取的半强制方式。

虽然学习的时候比较枯燥，但孩子小的时候父母的权威尚在，控制好时间，也算勉强接受了。

 

有了第一阶段的基础，孩子在学校学习的时候相对比较轻松，配合家庭学习的意愿有所增强了，这时候用原版阅读来学习和巩固，阅读材料自带“有趣”，也算弥补了我自身“造趣味“能力的不足。

尤其是小乌龟这个材料，学英语的同时可以学底层代码，写作文的时候又可以借鉴，虽然对于英语学习来说效率低了一些，但因为可以兼顾语文学习，还是我的首选。

 

所以学英语也是个能力与自由的问题，当孩子和家长的能力都不足的时候，就需要忍受一些枯燥；

孩子的能力提高以后，学习本身就可以提供一些乐趣了，不枯燥也是一种自由。