沉浸感
看课堂记录,班长反复讲读书人那部分。
“读经典,要有章法,要读出乐趣。”有那么一刻我好像读进去了。等我发觉的时候,回味自己在那一刻是安静、从容的,没有焦虑和慌张,有瞬间的喜悦。
前一刻整理记录时,我还特别发愁,怎么分段才合适?段落的小标题起个啥名?加上拖沓有沉积,我整理的忙忙碌碌。(自律vs他律)如果没有一个任务约束我基本就放弃了。但是有任务逼着自己,必须绞尽脑汁地想。结果看着看着,看进去了。
那一刻的沉浸,那一刻的喜悦,那一刻心定定的感觉,真好!
我经常请孩子帮我整理一下记录。我请她帮我拷贝分段取名。孩子心情好的时候能帮忙,她非常果敢,总能从一段中找到一个四字标语或者很简洁的语句贴上去。
我的目的是想让孩子读一读记录。现在看来这个方法不错,我想请孩子长期兼职做这个工作。每天整理整理,不拖沓的话,没有那么难。当然了请孩子帮忙,要给好处的((づ ●─● )づ)。
整理好后,每个月打印一次,没事时翻一翻,看一看。也许哪一天,那种喜悦感又来敲窗户了。