终于可以结束这个问题了。

至少自己问自己的次数可以减少了。

面对孩子，我们都是直接告诉他们做什么？怎么做？然后营造一个环境，适当引导。告诉孩子道理，可以，但不是最主要的。我自己在做不到的地方，智商就和孩子一样，为什么？告诉你，你不还是那个样子？

也应该是直接告诉你怎么做？你自己寻找到那个氛围，找到可以帮助你的人，想办法动起来，做起来，

焦点：是什么？为什么？

重点：怎么做？

如果从这个角度来讲，是什么？为什么？不是焦点了。

怎么做才是焦点，要达成的。

这个是从另外一个角度来讲的。打破了以前固有的顺序。

自从知道了焦点重点，看到啥都往里面套，开始是无意识的。越来越有意识的。比如写到这里，我才想到，焦点重点要根据情况转换。

最早的模式：

焦点：是什么？

重点：怎么做？

拆分成两个阶段：

第一阶段：

焦点：是什么

重点：为什么

第二阶段：

焦点：做是什么

重点：怎么做？

现在看来，对于我，使用前面的模式，不要问为什么。该做的，想一切办法做起来。

焦点重点，我想什么就赶紧记下来。我感觉对我逻辑能力有帮助。