这几天思考了一下现阶段学习的方向。没有方向，心会彷徨、会焦虑。想清楚、想透彻，自然有行动力，有自信。

    经过反复思量，真的是反复思量，现阶段学习的方向如下：

1、每天与孩子聊话题，对孩子心智模式和思维能力的提升是最最重要的事。孩子这个年龄愿意和我畅聊是极其宝贵的时机，机不可失失不再来。

2、诗词、论语、底层代码等储备和运用是第二重要的事。孩子目前学习诗词已经逐步进阶至“乐之者”的层面，顺势而为效果倍增。

3、体育锻炼和自我管理。孩子在长身体，活动+充足睡眠必须保证。给孩子自由娱乐时间必须保证。

    上述内容看似少，但花费的时间一点不少。聊充分了，聊透彻了，没有时间的支持，办不到。为了增加学习时间挤占休息、娱乐时间绝对不可。上述三项充分做到后，再安排英语的学习。

    英语学习，我也思考了很久。针对自己家的孩子，我仍然坚持细水长流，不做非常超前的学习。理由：

1、我认真考量过她在语言方面的能力，孩子在英语学习上没有吃力过，但绝不是天赋异禀。即使我不使劲打鸡血提升她的英语能力，去考各种证书，我也并不觉得我耽误了她。

2、刚才是从孩子本身考量的，现在再说作为家长对英语的定位。刚刚说了，我对英语的定位排名是在那三项重要事情之后的。英语好是一种技能的体现，但人生过得幸福与否，更多来自思维和心智。“排挤效应”确实存在，我不可能都兼顾。

3、目前孩子英语学习进入“程序化”，每天时间虽短，但听、说、读都在进行。学习的状态是舒服的。一直都是自己教孩子，所以必然也存在着书写、语法方面的弱项和短板。但是我自己认为这个弱项和短板不是不能弥补的。在孩子5-7岁时加入书写、语法方面的学习，并不明智。我不是“剑桥系”的家长，不会为了追求**年级就考到**level这样的事情。所以今年刚刚给孩子加入语法的学习，我认为是合适的。我支持“以考促学”，所以后期会让孩子了解英语考试的内容，并按照考试的内容进行查缺补漏。但现在报考形式比较畸形，名额都是秒杀，还要外地赶考，我觉得没必要。我们可以按照考试的内容准备，准备是为了促进学习，是为了补漏，而不是为了非要去考，非要证明什么。

4、孩子的英语水平，我不去和周围“牛娃”做比较。我相信所有在英语上特别牛的孩子，除非是天才，不然一定是付出了海量的时间和精力。我自己对孩子比较了解，她虽然现在不是英语方面的牛娃，但将来绝对差不了。我有这个自信。

    好了，都理清楚了，说明白了，心定了。