对于一个业余队员，杜甫诗仅仅停留在《绝句》，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。亦或是迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，江碧鸟逾白，山青花欲燃。顶多也是岱宗夫如何，齐鲁青未了～一览众山小。谁曾想能跟着班长一起读《登兖州城楼》，《题张氏隐居二首》…春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽～感受了张氏的无贪，虚己，又在诗中读到了春日积雪未化全，却已是春日枝头闹的欢喜。 提到杜甫，大家都会说：杜甫诗太难了，想要模仿那是更难。 可喜的是，班长把一首首古诗拆解了，跟着班长一起破解诗里面的典故，同时又发现在读杜甫，又在读诗经！环环相扣，收获甚多。典故的积累，如果是对于我们自己来说，是对历史故事，人物的重新认识，重新审视，如果是对孩子来说，那是作文素材的积累，文学修养的积累，真正是腹有诗书气自华。很希望我们家高中文科生能有时间加入到跟班长一起学习杜甫，现在如果没时间不愿意，那大学时候至少也是要开始读的。对于我们小的，给他听听古诗，语音，看着妈妈勤奋学习，也是最好的的耳濡目染的熏陶。我学古诗，他会在旁边看书，而且跟我说，这书是买给他看的吗？我说是的，妈妈也一起学，一起看，等你再长大了，我们就一起学。 本来说春日不是读书日，哈哈，其实是没有找到好的读书对象。每天一首古诗，或者两首，跟着班长的解读，是一种精神的愉悦和享受。虽然四十多了，记忆力下降的明显，一首诗要反复背诵几次，可能还不能整首背下来，但是反复反复看，学，是一种非常好的读书方式。慢慢形成一种好瘾。如果班长花两年时间讲完杜甫诗集，我也立个flag，跟着班长把杜甫诗集学完，可能是三年四年五年，但是一定把它读完，不再烂尾了 哈哈。