日志
- 沉浸式学习
- 学习这件事，真的是需要时间和精力，还需要心静。感谢班长的另辟蹊径。打滚式学习，然后萌生了想再读古文观止的欲望。《古文观止》是大宝四年级开始，带着他一起读了很多篇，也背诵了很多篇。到孩子初中，我生小宝，所有的这些都停止了好几年。但是班长在讲的时候，还能联系起来一点，最近听古诗，班长的引经据典，再次勾起 ...
- 时间挤挤还是有的
- 有句话咋说：时间就像乳沟，挤挤还是有的。虽然我的乳沟再挤也挤不出个啥，但是时间真是挤挤还是有的。班长的诗词课开始了，我这发愁啊：白天上班，几乎没有时间听，孩子们要管，戴着耳机不行，放着声音根本听不到；晚上啊，也不行，回家烧饭洗碗带娃溜娃回家洗澡讲故事，弄弄就到睡觉的点了。于是，在洗菜的时候听，但是有 ...
- 读诗新感
- 班长这段时间的输出真的有点多，多到一下子应付不过来，但是还是紧赶慢赶跟上了节奏。今天早上六点听完了班长半夜录的视频，怎么样跟孩子们讲，自己学得很热乎，对孩子却没有啥作用，那最多也是提高自身修养，形成一个好瘾，对作品好坏优劣的鉴赏，多了一个意识雷达。怎么讲给孩子？春风化雨，润物无声。感触最深还是那句“ ...
- 好瘾形成
- 终于跟上了班长的节奏。 今天一早醒来，把班长的课听完了。一个词：酸爽。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。张口就来的两句诗，被班长一解读，却有如此美好的画面。原本就以为这种是春天特有的温柔，南方，比较能体会这种蒙蒙细雨，柔柔的，一丝丝的，刚刚好欲湿不湿的，温柔的杨柳风，如沐春风，让人感觉舒适。平 ...
- 再读王维
- 我对诗人的喜爱，不外乎就是王维，还有苏轼。在我们的内心都有一个田园梦，带月荷锄归，却依旧草盛豆苗稀。都希望自己如苏轼那般豁达，历尽千帆，归来仍是少年。对生活多一点敬畏，多一点希望。 今日班长讲王维，这几首诗都是耳熟能详，念起来朗朗上口，大都能读懂诗歌的静，确实静。 人闲桂花落，夜静 ...
- 疏导比堵更有说服力
- 我们家小宝已经到了三周岁半+，到了猫狗嫌烦的年纪，路上见啥要啥，又什么都想尝试一下，走路不好好走，非得走马路牙子，爬高爬低的，反正一刻不得消停。好在孩子能听得见道理，所以还比较好沟通的。 1.周六去大佛寺玩。 上次幼儿园组织春游，小宝带回家一张兑换券，可以在大佛寺恐龙园兑换一次免费骑小恐龙。因 ...
- 还是意识雷达不够
- 昨天临时抱佛脚，把一粒米快速看了两遍，然后在开会，一边开会一边在学习。文章通篇读下来感觉没有大问题，但是汪曾祺的那段引用，当时只是觉得奇怪，米的阶层和原先的基调有点不一样，却不知道怎么理解。当班长在引导的时候，班长也在说如果说不出就可以先看后面一段，虽然知道自己没看懂，也发现这两段有点逻辑不严谨，却 ...
- 休学再高考
- 晚上朋友还聊了另外一个孩子，跟她女儿同一届的。当然之前我们也有所耳闻，因为跟我们同一个行业的，孩子读书一直很好，但是个种曲折我们不是很清楚，只知道孩子从人大休学了，孩子不愿意读。原本现在是大二的学生，然后今年重新参加了高考，浪费了宝贵的两年。今天朋友这里得知，孩子当年是想读香港中文大学的，父母要孩子 ...
- 定力VS裹挟
- 晚上去了一个朋友家，她孩子已经大二了，然后跟我传授了很多学习经验。同时，让我觉察到了自己内心的这份坚定。 朋友说：“读高中，跟班主任关系一定要搞好，多少提点一下对孩子都是有帮助的，还有一些科目需要补一补，他们有的孩子送到杭州，送到哪里补课，一年花费二十多万的都有。………应该多和老师沟通交流，多走动 ...
- 语文学什么
- 中午食堂吃饭，同事在讲她二年级女儿的语文。事情是这样的：昨晚她发了朋友圈，三个小时的陪做作业，生无可恋。中午我碰到了，就问问，究竟怎么回事？她说：“快心梗了，成语默写考三十多分。”我说怎么个默写法？她说：“根据意思写成语，还有就是一句话的意思可以写好几个成语，还有如什么什么的成语，比如如日中天…”我 ...