日志
前天晚上（上周一写的，指之前的周末）共读蛤蟆先生，煊煊表示我对他生气都是发泄出来的，对爸爸多数是生闷气；他自己相比于发脾气的次数来说，大多数时候都是生闷气。然后我们就自由、责任和技能讨论了很久，他觉得我管得太多太宽，令他很难满足欲望和发展生存技能，所以幸福感很低。
讨论完感觉挺沮丧的，陪伴孩子这些年，他的上进心现在怎么感觉在倒退呢？
我身上有未彻底改善的原生家庭的烙印，IT思维，对孩子期待挺高但不是很信任，爱抱怨办法少，容易悲观，物质方面不大气……这些可能都会影响亲子关系和其他人际关系。要想帮助孩子，可能还是得从内求做起，言传vs身教，接纳vs改变，种庄稼vs除杂草，在失败中成长，外驱vs内驱，把这些底层代码扎扎实实落实到行动上。
在我看来，煊煊最近碰到了这些问题：
1、各科学习都在下滑，三门文科尤其明显；
2、很多心思放在想发展户外技能上；
3、跟同学比零花，比在业余爱好上花钱多少，比用电子产品的熟练度，越比越觉得幸福感低；
4、羡慕视频里国外up主的户外生活，希望自己以后能隐居山林。
人生病的时候各项指标可能都会发生异常，同样道理，孩子状态不好的时候看起来可能也是各种问题吧。
我觉得主要原因可能还是庄稼种少了。暑假上培训班、完成作业耗费了大量时间，不仅排挤了经典共读，还因为我的催促生气额外消耗了亲子关系。开学之后，考虑到记叙文阅读已经有30篇打底、孩子需要拓展视野，我们商量好周末积累大报课或者暑假课，结果很多时候又被作业给排挤了，积累得有一搭没一搭。平时孩子也很忙，日课内容零碎分享也没用心坚持，所以孩子这段时间心灵上得到的滋养可能一下子少了很多。
另一个原因是青春期孩子对自主性的要求可能是猛增的，想摆脱对父母的依赖，独立探索世界，讨厌刻板渴望新鲜感，对自己一会高估一会低估。
关于培养滋养型的爱好，煊煊这周认真考虑了好几天，想尝试射箭。昨天爸爸带他去迪卡侬试了下，感觉会比较喜欢，打算等期中考之后找个箭馆试试。
趁着他从箭馆回来心情大好，我说起运动和学习基本功的事情，问他觉得学习上哪些方面还需要妈妈协助？他表示语文和英语都是需要的。语文方面我建议早上听越佳妈推荐的阳光少年报/快乐少年报，好的话订纸质版，吃晚饭的时候我分享网校的一些内容，用来开阔视野、滋养心灵、训练语感和思维。周末继续积累记叙文，边赏析边仿写。英语方面还是要坚持一起分析单词和语法。煊煊觉得可以。
这次讨论完心里一下舒畅了很多，也许我最在意的还是孩子的上进心吧。
咨询班长，班长给的意见：阳光少年报跟语文关系不是很大。这个对中学生还是简单了一些。小孩还是需要一个支点。现在可能各方面不是很突出，焦虑在这里。户外技能这些，可能是想寻找的那个支点。看看射箭这个，也许可以。
知己知彼，心的力量
