沉浸感

看课堂记录，班长反复讲读书人那部分。

“读经典，要有章法，要读出乐趣。”有那么一刻我好像读进去了。等我发觉的时候，回味自己在那一刻是安静、从容的，没有焦虑和慌张，有瞬间的喜悦。

前一刻整理记录时，我还特别发愁，怎么分段才合适？段落的小标题起个啥名？加上拖沓有沉积，我整理的忙忙碌碌。（自律vs他律）如果没有一个任务约束我基本就放弃了。但是有任务逼着自己，必须绞尽脑汁地想。结果看着看着，看进去了。

那一刻的沉浸，那一刻的喜悦，那一刻心定定的感觉，真好！

我经常请孩子帮我整理一下记录。我请她帮我拷贝分段取名。孩子心情好的时候能帮忙，她非常果敢，总能从一段中找到一个四字标语或者很简洁的语句贴上去。

我的目的是想让孩子读一读记录。现在看来这个方法不错，我想请孩子长期兼职做这个工作。每天整理整理，不拖沓的话，没有那么难。当然了请孩子帮忙，要给好处的（(づ ●─● )づ）。

整理好后，每个月打印一次，没事时翻一翻，看一看。也许哪一天，那种喜悦感又来敲窗户了。