孩子这几年非常喜欢汉服，始于衣冠，达于博远，她愿意去了解古代汉服文化，生活美学，也积极去寻找同频共振的一群人。在活动里，结识了古琴老师，给我们推荐了现在这位扬琴老师，她是民办学校特聘的民乐老师，专业过硬，主要为人亲和。一开始试课的时候，就告诉我们，不要太大压力，音乐要愉悦身心。这样的教学理念和我们当时学乐器初衷不谋而合，不为考级不为比赛，首先就是为了培养兴趣，业余爱好，享受一下放松的状态。这样无所求的心态，加上我对扬琴一窍不通，也不对她指手画脚，孩子一直坚持了5年，同期学习的8位同学陆续放弃了，只剩下她还在坚守。刚开始不是最好的，但是走到最后，慢慢熬走大家，学校的表演展示机会也就更多地留给了她。在老家又偶然遇到这样优秀的老师，更是珍惜。从大班课到小班课，再到一对一指导，学费肯定是成倍增加，不过还是觉得值。

她也喜欢古风歌曲，现在每周都要“全民K歌”几次，忙的时候周末唱半小时。实在是唱得不行，每首都跑调，气不足，不会呼吸。逗她也不恼，自己说“不折磨大家的耳朵”，关进小房间独唱，或者看看教练唱的视频课程。全民K歌有一些功能需要开通会员，她也不要求我帮她付费。我想网校说的原生快乐，实际需求，她应该都慢慢在践行。

这些娱乐，看着好像真没啥用，权当完成课业后给自己的奖励。反正孩子能自己权衡就好。