于是我和婆婆说好，每天下午到区游泳馆泡水，那里是室外的，下午的阳光暖暖的不太晒。我让图图每天把学校里游泳老师教他的再教我一遍，妈妈也实在笨，怎么学也学不好，在水下闭气也没有图图时间长，经常在水下被捉住。在放松的环境里帮助他释放压力，同时巩固练习，嘻嘻哈哈的也有了不少进步。在学校的8天游泳课结束的时候，他也基本上学会了游泳。而且他对游泳越来越有兴趣，在后面一两年游得越来越好，还把另外三个泳式都学会了。

前几天和图图说起当年的游泳课，图图:印象太深刻了，真是不堪回首啊！

（二）英语课外班

在四年级的时候，因为图图好朋友的推荐，我们也去报名上了瑞思英语。但是上了没多长时间，图图就不大想去了。到后来，每到了地铁站快上地铁时，他就肚子痛。当时我想，孩子到了这个程度，的确是非常抗拒那个英语课，因为家长不能旁听，也看不到孩子在课堂上的表现是怎样的。最后我还是去退了课。还记得机构的老师当时批评我太溺爱孩子了，孩子说不读就不读，对他成长没有好处。

老师的话让我内心也有忐忑，是不是不该由着孩子？但是作为妈妈，我还是相信自己的直觉，如果我硬逼着孩子继续学，他一定会非常痛苦，而且在他痛苦的时候妈妈并没有和他在一起。这样即使英语厉害了，又有什么意义呢？

游泳课的时候，我并没有请假，是因为图图当时虽然不太积极，但总体是愿意并忍耐的。如果他表示出强烈的意愿不想继续，估计我也会选择支持孩子。

（三）肚子痛

和这次事件类似的是，过了半学期，图图经常诉说他肚子痛，我怀疑他是情绪因素不想上学，可能是老师或同学或学习方面的压力。于是就和班主任请假了一周，让他天天在家睡觉，等他睡满足了，自己愿意上学了，再回去。

去年，无意中看到儿子和好友在QQ里说：小学时有一次我想尝试不上学的滋味是什么，我妈妈竟然就帮我请假，真的一周不去上学，太爽了。妈妈给了我很多自由。。。。。。

好像那次之后，图图就安心上学了，好像也没有因此而经常骗家长生病而不去上学。后来到了高年级，成绩还越来越好，小学毕业时爬到了全班第一。这件事我瞒着图爸，一直到现在他都蒙在鼓里。

总结：

现在回看，只想到四个字：法无定法。可能同样的事情，会有不同的处理方式。但是核心是要感同身受孩子的状态，知道他在痛苦和迷茫之中，根据他的需求而给予个性化的支持。以前不懂，一切只是凭母亲的敏感和直觉去做，来了网校，发现这就是班长说的W思维啊。不要只看到现象（what）,要知道为什么会这样（why），这样自然就知道怎样去做了。（how）