一开始，我认为公开课就是按照模式走，按照学校给的环节来，千万不要漏掉什么；换了一个单位后，不停地提高效课堂和教学评一致性，我认为是要让大部分学生学会。有一天，校长听完我的课《澳大利亚》，他就问我，这个国家的本土人是谁？我备课的时候查到过，就很直接地告诉他是毛利人。他又问我，英国人移民到澳大利亚后，这些人呢？我回答“他们大部分被英国人杀掉了，现在还有3000多人存世。”校长建议我，不能只讲澳大利亚的美好，要讲一讲这段历史给学生听，让他们知道这些人的残忍，知道中国能够生存发展起来真的不容易，还要警惕将来这种事的发生。