以前东毅经常性会问我或者他爸爸，学习某某有什么用。我和他爸爸给的答案都是针对未来的。未来对于孩子来说实在太远了，孩子压根没法体会。今天再重新想这个问题时，我觉得一个可见的短期的有价值的可用目标更能促发孩子的积极性。

比方孩子学习汉字就是因为要认路，要规划路线，他开始学习的就是公交巴士地铁上的汉字，走哪认哪，识字量蹭蹭就上去了。不需要我们逼迫。英语，他就不怎么爱，因为他感觉他学了这么久还是没有使用的场合。

以后的日子还是让孩子多多体会到有用，促发他学习的积极性。

同时这次也提醒我要将孩子的问题记录下来，不然当时没回答好的问题，说不定要好久才会觉察到。这个问题都已经一年了，今天才体会到我们给的答案不好。