我觉得，理科研究的是物性，文科研究的是人性。物性的规律是写在教科书上的，因为这有利于推动国家技术进步，这是社会给普通人提供的上升通道。而文科的真相是藏起来的，因为文科涉及到利益分配，并不带来增量，靠的是悟性和家学，教科书上的只是以偏概全的内容。

文科研究的是人性，而在实践中真正的核心能力之一，是如何激发别人的情绪。

杨笠说“普信男”，他舔女性了吗，并没有。他只需要竖立一个靶子，放大一个不公平的真相，然后攻击就行了。需要舔吗，并不需要。攻击往往比讨好更省力，也更具煽动性。他把复杂的个体差异简化成了一个群体靶子，对于他的受众来说，这是一种情绪宣泄的出口，一种终于有人敢说出真相的爽感。

政客并不需要向民众真实让利，只需要竖立一个对于假想敌的仇恨情绪，就可以让民众听从于自己。至于他是否能真正解决问题、履行承诺，事过之后谁能约束他呢。

张雪峰从事的专业填报无疑也是服务业，他对于家长、直播间的观众态度如何？脏话频出，经常连麦批评家长，毫不留情。他也没有舔，为何家长毫不在意？因为他树立了一个教育不公平的牌子，把自己塑造成一个破壁者。因为他攻击的是不公平，所以他那些看似粗鲁的行为，反而被解读成了真诚和负责。

这些人把自己塑造为普通民众的代言人，攻击社会的不公平。这使他们能够跳出传统的依附式的利益分配链，直连终端。但是，这种行为也是危险的，因为他们可能以公信力、社会稳定为对手盘，并且自身可能并不干净。

当然，不公平的现象确实存在，但现实世界是复杂的、多因素驱动的，简单归因的目的无非是为了远离理性，激发情绪。