昨天下午下班，一进门，小石头的第一句话是，妈妈，一会儿班长叔叔小课堂还上课吗？能够听得出石头的渴望与喜爱。

自6月30日以来，学了三个绘本：小星星的大月饼，阿莫的生病日，奶奶的红披风。这些绘本的主旨里面都有一个爱。
也不知道是不是学习绘本的原因，昨天开始，石头会主动抱抱妈妈，亲亲妈妈，之前是不会主动表达爱的。石头和我，我们两个似乎都很有默契地没有相互发脾气，我没有去吵他，石头也没有给我赖皮、哭闹，他依旧调皮捣蛋，但不会耍赖，我也会很耐心地去一遍一遍地告诉他，不能这样了，要不然会怎么怎么样。
而且，经过沟通和想办法，我们两个就石头自己刷牙的事情达成了一致。他的牙齿坏了，牙疼，中午牙医又不上班，所以，我就趁着他疼，跟他讲了牙医不能解决牙的问题，要靠自己平时早晚刷牙，如果恒牙也坏了，就不能咀嚼，会导致肠胃消化负担重，进而影响到营养的吸收，进一步导致身体不健康，这一系列的问题，都可以每天刷牙来解决，他也认同了。趁热打铁，我打了一个牙齿监督官的表格出来，让他来监督大家刷牙，刷的好就给红花，刷的不好就给黑花，前提是石头自己得做到每天早晚刷牙。他愉快地接受了这个提议，昨天已经开始上岗了。
刷牙问题已经困扰我好几年了，今天看到了解决问题的曙光，这也是我静下心来之后，去理解他，去耐心地跟他说话，去从幼儿的角度想办法，好不容易才做到的。想一想，这些是不是也是这两天读绘本之后，潜移默化的结果呢？绘本是对孩子的引导，也是对家长的再教育。绘本表面上是讲了一个故事，但是潜移默化的教化，是看不到的，是慢慢地去渗透、影响到你整个人的。这就是领着孩子学了三堂课之后的感受。