我自己也有过尝试，但是昨天和孩子聊天后，我感触特别大。

因为我们是在有冲突的前提下聊天的，

孩子开始对妈妈有抵触。

聊天到最后，孩子说的话是：妈妈，你跟我单词吧。

我听过阅素灵老师一个课，她讲到“爱”，当你能让一个人感受到爱，

她就一定会按照你想的去做。

而聊天，无功利地聊天就能很好地起到这个作用。

孩子开始很霸气。

她上来就告诉妈妈，真的，我从来就没有相信过你！

你在我的学习上从来没有起到过什么作用！

网校是适合你们这些妈妈来学习的，不是适合学生来学习的！学生的重点在学校！

一上来就有点被动，

确实孩子现在是自主学习，学校的功课我基本上不用过问。

我想说，我这不正是妈妈引导的好吗！（笑）。

但我不能这么讲。客观上我确实也没做什么，没有引导啥。

你在学校学习，如论如何你看妈妈都没讲过什么。

孩子：我需要严厉。我喜欢严厉！（妈妈摸了摸脑门的汗）

......

我跟孩子说，妈妈没有引导好你，也许是这样，但是不代表妈妈不爱你。

这是妈妈能力的问题。妈妈能力不足呀。

有人会报怨原生态家庭，但是当我们意识到一点，如果我们是自己的父母，也许我们还不如父母，我们是否会少一些埋怨呢。

世界上没有不爱孩子的妈妈，只有能力不足的妈妈。

也因为此，不用羡慕别人，你觉得自己这个地方不好，别人在另外的地方也有不足之处，

这个世界上，每个人都有自己的功课。谁都一样。

民可使由之，不可使知之。

还要向孩子讲道理，证明自己，说明自己做的确实有点差。

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转折在讲到每个人都有每个人的特点，特长。

比如，闺女你的优点有一个，很适合做一个工作

孩子问：我的优点是什么？

我回答：你现在能轻松地盘头发。至少三种样子的盘法。你能做的，是我年轻时候特别羡慕的。

然后我讲了一个故事，以前在电梯里，我看到一位女士，拿着一根笔，很随意地把长发盘起，当时我都看呆了，我不由地赞叹：太好看了！

现在你就做到了这一点。妈妈做不到的。

我们不提倡过份关注外表，但是打扮的很得体，很优雅，会收拾，谁不喜欢。

你现在就能随意拿根笔盘头发，你太棒了，以后你可以做美发师呀。

这是谈话的转折点，非常关键的。

孩子开始讲自己，哪些地方敏感等等

妈妈分享了自己那个年代人的观念

住校的时候，夜卧聊天。有同学问，谁爱美？

就这样一个问题，我们谁都不敢回答。最后迎来一个官方回答：爱美之心人皆有之。

那个年代的人太封闭了。

你和妈妈讲，希望自己细胞壁的脱落晚一点，不要影响考试。

老天爷，我们那会讲到自己的生理期，那一个隐蔽呀。看你们多开放，多自然。妈妈看到这些特别高兴。

我们初中的时候，有男生和女生玩，那个男生淘得不行。谁都治不了。当他打开一个女生的包，看到卫生用品，

他尖叫一声，脸红得像大虾一样，逃了。

多好玩。

就是一个观念。妈妈喜欢现在的开放。

阅素灵讲过，有的女生受到欺凌，自己。。。了。太落后的观念。

妈妈希望你们是开放的。

但是在开放的同时，你们也面临着一个挑战。

过去我们挨了打，没事了，往操场上跑大家一起玩，

现在你们呢，一个孩子，或者两个，几双眼睛盯着，这个字要直起来，那个怎么没做，那个

没有自由了

孩子给我讲她的同学。

我的嗓子真的快受不了了。一个多小时的聊天。

最后以“妈妈你跟我单词吧。”

我残忍拒绝了。

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带孩子学习不是我的长项，

但是与人聊天是我的长项啊。

我要扬长避短呀。至少要发挥特长，多和孩子聊天。

另外在聊天的时候，我巧妙地把小时候带她的辛苦讲了一下，其实我也是回忆的，

她说自己敏感，我就说这个敏感的小娃娃晚上不睡，她妈都快崩溃了。

良好的关系其实是不需要证明的。

努力在证明说明关系有问题了。

有一次，我看到孩子把我的日志从头看到尾。

我很有心机地想，