我没有过人的交往能力，我那点脾气秉性难移，宁折不弯，绝不认输，也不会拍马屁，更不会来事。可我对教科研的喜欢其实一直都有，但是总是借口自己忙，要带孩子，没有时间写没有时间整理，一年又一年的颓丧，自己的能力也在慢慢消退，好像已经没有了年轻时候的敏锐。今年又到写论文的时间，想着总不能这样一辈子，在一个自己不喜欢的单位，混到退休，然后来也空空去也空空。于是动笔开始写论文。 

 去年有一篇案例写了一半，烂尾了，重新拿出来写的时候，发现思路已经断了，但是还是想重新建楼，勉强写到四千多个字，发给我一个老师看看，他给了我很多建议：1.论文思路清晰，2.论文的切入点也小3.问题是：行文到最后缺少了理论高度的提升。一个完整的案例，应该有发现问题，提出问题，解决问题，最后达成的有效效果。同样，在解决问题这一块，应该有实践操作，细化，在案例分析的阶段，应该有行为剖析，心理分析，这样一个论文的基础一定要把握住。其次论文的题目，还有提纲契领的地方，一定要新颖。同时帮我修改了摘要，说我的摘要啰嗦，却没有概括全文的意思，摘要就是要让评委一看你的整个思路，也就是你论文主要想表达什么，然后在问题与论点中去详细说明。另外，他说写论文不是闭门造车，应该去看各大杂志的论文，去看最前沿的教育理论，不是让你抄，而是要有全局观，学习别人写论文的方法。

我悉心学习之后，又去翻阅了一些幼儿教育类杂志，将论文重新进行修改，再发给老师看，他说修改之后的论文进步挺大的。因为可以教两篇，我又把之前的课程故事进行了整理，撰写，第二篇关于大自然课程的论文，四千八百多个字，在一个多星期之后也完成了。我再发给老师看，我说这次不用麻烦修改，你们上班也忙，就帮我看看行文思路。他说：教会徒弟，饿死师父。总的来说，你的这篇论文，比之前那篇论文，结构上更完整，内容上也更完善，继续努力，会越来越好的。 我从没有对自己这么有信心过，也从没有这么认真的花上一个月时间去写论文，以前要交论文，都在例行公事，交吧，这里抄一点那里抄一点，结果当然是不好的喽，能得个二等奖三等奖算不错了。而这次写论文，我也没有想过得什么奖，就这样写着吧，能得奖那么更好，不能得奖也是自己的一次练笔，一次次练下去，总会好起来的，也许哪一天就得大奖了呢。

哈哈 在翻阅杂志的时候，还看到了很多投稿的信息，也去看了别人投稿的内容，一般杂志的内容会专业论文，代表最前沿的研究方向的大部分是师范类的老师写的，还有各个教研室，其次有基层老师写的案例啊论文啊，还有一些就是老师自己设计的课程，有一些课看着操作性很强，新颖度也一般。反正内容挺多的。于是我也想着把去年桃桃妈说过的柳絮的培育的内容整理成一个集体教学活动，虽然写着写着自己卡壳了，找不到更好的实验论证的方法，然后向桃桃妈请教。感谢桃桃妈的专业与热情。我也跟初中科学老师求证过，活动的科学性没有问题，而且这个点很新，他们都不知道柳絮还能这么玩。让我把这个内容当做一个项目去做，项目活动成功了，以后的论文就有了。这是不是一石二鸟呢？ 虽然我还是非常菜鸟级的起步，到了四十岁了，才开始为自己的专业努力，起步已经很晚了。可是我离退休还有那么多年，真的不能就这么把自己废了。找一点自己热爱的东西，好好学，慢慢学。