日志
前几天练太极，有点被老师带节奏了。
刚练一会的时候，发现老师对孩子们的鼓励方式比较单一，基本上在说聪明，背后是强调悟性。后来单独跟我说煊煊要加强练习，不然被这几个女孩子尤其是朵朵超上，会比较没面子。可能他情感上是比较偏向我们的，所以会下意识希望煊煊练得最好。
回来之后我对煊煊有几次说话口气比较重，感觉是迁怒了，因为他的悟性不如朵朵，属于比较痛苦。
仔细想想，学得很快又怎么样呢，人和人的最终差别在学习速度上吗？
我从小学东西算比较快的，因为快得到的肯定比较多，然后就惯性地跟着主流价值观去了，缺少独立思考。煊煊学东西比较慢，但正是因为遭遇困境才会去学习去反思，思考自己的初心，然后才有我们今天的不一样。
从这个意义上来说，一开始就学得快反而是需要警惕的，它可能会把你带到不假思索的大路上，因为人的天性就有避免不一致和社会认同的倾向。
方向和坚持远比速度重要，就像效果比效率重要一样。月亮妈对自己的省察也印证了这一点。
见不贤内自省，警惕对孩子惯性的一元评价，聪明或者成绩。
惯性思维vs原点思维，困而知之，自省vs盲从
