日志
古文课后，琢磨班长的奇思妙想从哪儿来的？为什么能想到把屈原跟孔子、陶渊明、方孝孺、小人鱼、宋玉、李斯放一块比较，为什么能从李密联想到季羡林？
猜测班长心里可能是有一些基本问题的——
庄子·秋水：人的认知如何才会发展？（虚己vs自我）
庄子·庖丁解牛：如何找到自己的机会和空间？（广度vs深度）
屈原·渔父：面对污浊的世道，如何自处？（现实的理想主义）
屈原·卜居：都是坚守，精英们的层次有何不同？（层次思维）
宋玉·对楚王问：不同的时代有什么不同的风口？（风口意识）
李斯·谏逐客书：如何培养全面综合的能力？（现实的理想主义）
李密·陈情表：自我发展和情感圆满，需不需要兼顾？如何兼顾？（自我发展与情感圆满）
接下来的学习，先尝试自己提炼基本问题。
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