今天在给孩子整理“网校板报”时，有很多原来已经学习过的理念，似乎理解的更深一层，也可以把班长的文章前后通达的去理解。就比如，我一直都在思考一个问题，孩子的学习动力是什么？那天读完班长的文章之后，深深的记住了这个观点，孩子的学习动力，最根本还是做人。一切学习的根源都是向内探索，发现自己的价值，发现自己的快乐。
孩子其实也会，也可以说，自始至终，都是会去追求自己想要的，只是我们家长在孩子最小的时候，有没有种下那颗种子，或者你种下的种子是哪一种？
我家妞妞在5年级的时候，在给她讨论《这不是我的帽子》这本绘本故事的时候，我们当时是在餐桌前。这个故事孩子非常喜欢，我们把期中的细节都可以用表演的方式来演出来。她觉得，里面的小螃蟹是最“贱”的。（这个贱，是孩子的网络词语吧，就是非常墙头草的意思，她经常会用来形容她同学之间的行为习惯。）而且螃蟹的动作，让她觉得有深深的幽默感。我当时有点感慨的问了一句：“这个绘本故事最应该讲给大人来听，里面有深刻的人生哲理，你认为作者想告诉我们人生最需要修炼的是什么？“其实更想让孩子的爸爸来参与话题，也没有想着孩子会对这个话题感兴趣。爸爸没有搭理我，只顾吃饭，妞妞突然说：”人生最大的修炼是克制和忍耐“。
说完，径自去盛饭了。我当时被惊到了。（我在给孩子讲绘本故事的时候很少去直面讲背后的道理，一般会在聊新闻事件的时候去聊。再一层，我觉得孩子理解不了这么深的道理，其实我们都忽略了孩子的精神世界，他们都是懂得。）
通过这件事，让我对孩子的人生底色，有了相信，相信在网校的点点滴滴，已经渗透进了骨子里。但是，我给孩子一谈网校的论语课之类的，就学不进去，让我很沮丧。也许是上中学之后，真的我们在一起的时间太少了，被学校的学习塞的太满了。最近，弄“网校板报”她反而很愿意读。最近一直都在给孩子讲的一个主题就是精英文化。
未来社会比较容易立足的是两类精英。一类是技术精英，一类是文化精英。
技术精英是红海，拼脑力，天赋，硬件。体力好，脑力强，性格能适合枯燥，人格上有服从性。这种基本就是应试的佼佼者，也是未来科技公司的合格工程师。

网校的孩子有些适合走技术精英的路。但学有余力的话，文化精英的内容也是必修的。因为技术之路也有生命周期，你体力不够怎么办？你到了一定年龄，需要往上走的时候，文化精英的积淀就会起作用。

文化精英这条路的门槛是什么？这条路你不必跟人拼，跟人抢资源。关键是自身。
谦虚好学，找对老师，持之以恒，耐心不浮躁。进了网校的门，相当于有了这个可能性。但你会遇到干扰。因为学校教育是技术精英路线。文化这块没什么人重视，你也很容易被裹挟，忽视这块。

所以最大的考验，就是这个眼光。你得知道自己是谁，适合走什么路。选好了路，你得能够坚持。有人还有个问题，为什么要当精英呢？什么技术精英，文化精英，我就当一普通人不好吗？

为什么要把普通人和精英对立起来呢？其实所谓精英，根本也是普通人，只是他们更勤奋，更有能力，更有适应力而已。只有少数精英会成为我们耳熟能详的人物，大部分精英，也只是过普通人的生活而已。
就像班长前一段时间写的文章的里的一个观点一样，英雄伟人平时和普通人一样，关键的时刻才能显现。（原话我记不清楚了。）

网校里，班长都给我们铺了哪些路呢？

那网校的精英学习有什么特别之处呢？最根本一点，我以论语学习为例。我们有底层代码这个系统。这是你看多少书都看不到的。底层代码系统，让枯燥的知识，突然就走入了我们的生活。甚至连小孩也能懂。

这是我的一个发明。是我这十年最自豪的东西。过去一学论语，很多人就一条：死记硬背。为什么不讲解呢？因为小孩不懂。网校解决了这个难题，小孩也能懂。所以我们不用死记硬背，我们可以在理解的基础上背。效率大大增加。

除了论语外，故事，绘本，童话，寓言，唐诗宋词，增广贤文，菜根谭，朱子家训，名著，经典童书，阅读理解，中高考作文，以及生活中遇到的各种问题，日常的反思...·····凡此种种，都被我们纳入了底层代码系统。

懂是一切学习的基础。懂得越通透，记忆效果越好。用起来也得心应手。

欣喜的是，我们现在每天还有新发现。我们的知识结构在不断完善。那种文化带来的喜悦感也越来越强。

总之这块已经基本上了轨道。下步我主要精力会解决一些疑难，查缺补漏。
比如英语这块，我们还有亲子对话这块的漏洞。这块我要补上。还有阅读应试，作文应试等等。还有其他各科，历史等等。

在精英底蕴的基础上，我们还要把应试搞好。因为应试搞好了，会让孩子们有更多精力放在精英文化的汲取上。两者是相辅相成的关系。

我会把我学习的一些方法及想法都记录下来。