孩子幼儿园时期，给我的印象是大条、乐天、无拘无束。但是上学后，我慢慢发现她变成了一个有点追求“完美主义”的人。

班长在网校里曾经发过一个贴子，总结了一个典型的完美主义者的特点，我看至少下面的这些特点，在她身上都隐约看到一些影子：

“自己给自己找茬、表面坚强，但内心脆弱、外冷内热、执着且固执己见、不善于改变自己、不断地批评自己、富于想象力、会将一点点很小的事情而在自己心底无限地放大、认为第二名就是失败、以摩羯座居多。。。”

她不接受表扬，时而自信爆棚，时而又无比自卑，但大多数还是以自卑居多。画画、写字，对自己严苛到离谱，你越是说可以啦、很好啦，她越是否定。之前没上学的时候，在家随意口述小日记，非常自如，现在却总因选题“不够有趣”、“不够吸引人”为由，对写日记畏手畏脚，把它当成了一个任务。这样的情况真令人担忧。

究竟是受了什么影响，使她从原来一个“无所谓”的大条女孩，变成了这样一个总是自我否定的女孩呢？

我仔细想了想，我觉得我之前是被她呈现出的表象所迷惑了。之前她表面看起来一切都不在乎的样子，其实是她刻意表现出来的，是一种自我保护。

假期里，她和我提到了上学期的一次马失前蹄的英语考试，说她当时表现得满不在乎，但实际上内心“特别痛苦”。 她说她会“伪装”，特别会“演戏”。我问她这样的表里不一难受么？她说难受，可是改不了，她觉得“对不起”那么喜欢她的英语老师。

写小作文也是，老师上学期拿她写的当班里的“范文”，于是她觉得自己要使劲保持在那里。现在总是对自己写的不满意。还说没有某某书里写的生动（那些都是百年经典，大家写的，能比吗？！）。

我深深地感觉到她的这些变化是来自学校、来自老师、同学对她的影响。一年级上学期的她还不是这个样子，但是慢慢的，在我毫无察觉的情况下，学校无形的比较、压力、评价，融进了她的心里，让她没有以前快乐了。

这个假期里，她和我聊了一些以前没有说出来的真心话，她提到了《天空在脚下》里面的贝利尼，说自己和贝利尼的心态一样。这让我特别吃惊，完全没想到她竟然把自己放在了那个位置上。我觉得我需要重新认识她。马上又要开学了，我想我要更多、更深入地了解她在学校里的情况和她的感受。

记得班长说过，教育最重要的一项使命就是帮助孩子获得幸福的能力、快乐的能力。那么，我一定要尽可能地帮助她，和她一起摆脱掉她口中的“心魔”，淡化来自外界的影响，专注在做确定有益的事情上。