核心素养家培养

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志闲而少欲,心安而不惧
可心06 2025-5-30 09:55
16-9 孔子曰: 生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。 听同学说,跟班长学了“把管理情绪当做纪律来执行”,收获了很好的效果。 读佳乐妈的日志很有启发,她说自己最大的缺点是毅力不足。我最大的缺点应该是思虑太多了,从来没有想过要管理和克服。但是它对我 ...
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坚韧
大象妈15 2025-5-29 06:13
班长日课里谈到坚韧。坚韧从何而来?这个我来谈谈一些我自己粗浅的的看法。 坚韧首先是一种天赋。我看拉妹象哥,象哥做事专注,拉妹做事浮躁。天赋值上肯定象哥要高。 第二,坚韧是一部西游记。你 ...
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敬事而信
丫丫妈10 2025-5-28 15:23
什么事都要敬的话,那自己的事怎么做得完? 我确实也有过这个疑问,也听过完成比完美更重要,我的注意力都放在了如何完成上,忽视了过程,把事情都当成任务来完成了。 现在才知道,问题在先要知道哪些事该做,哪些事不该做?该做的事,如果时间上来不及,需要跟对方讲清楚,需要往后延。如果往后延赶不上需要完成 ...
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论语课二十一:从志到乐
煊煊妈08 2025-5-27 15:12
论语第四篇,班长讲善和仁有区别,善是仁的基础,但只有通过修炼才能到仁的层次。仁又可以分成静态三层次(志于仁—安于仁—成于仁)和动态三层次(志 — 乐 — 成)。通过自我定位,确定精进目标,剩下的就是每日三省修炼了。 一下子有了三个新模型。 昨晚上和邻居边走边聊,聊了2个小时多。我们是 ...
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“礼乐”的本质和内涵
泽泽妈09 2025-5-27 11:52
儒家非常重视礼乐 。礼表现为一整套的制度和行为规范,是一种外在规范,是从外而内发生作用的;儒家文化认为礼能够节制民心所谓“礼节民心”。而乐是发自内心的“心之动”,是人情人性的主动表达,“发于声音,形于动静”,是从内而外发生作用的。所以说“乐由中出,礼自外作” 乐者为同,大家看到这么 ...
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20250527 反思
佳乐2009 2025-5-27 08:23
我最大的缺点,毅力差。对应的就是不刻苦不下苦功夫。不喜欢深入研究琢磨。碰到问题觉得麻烦,容易慌乱。在做事情上超级没有耐心。爱享受,不爱劳苦。 我的优点:热情,一般情况下事不多,不难为人。 这个优点能让我处在集体中呆着,但是不能有深入的学习。比如同是上了油麻菜的摄影班。我只会傻瓜拍,知道背后不要 ...
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几个故事
大象妈15 2025-5-26 14:03
短视频里刷到了阿泉,在用英语说自己的故事:身残志坚,六岁被大卡车夺取了双腿,后来学了修鞋养家。小学毕业,用家里的破收音机学英语一学就是二十年,人家问他的梦想是什么?他说是去哈佛演讲。 后来北京大学哈佛校友会的人刷到了他,推给了会长,会长被感动到了,称他为高贵的精神, ...
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亡羊补牢
奕铭妈07 2025-5-26 13:13
上次的因小失大没写完,这次又有一个“亡羊补牢”。昨天下午,淘宝上买的种植固定杆到了。小宝问我:“妈妈,你为什么又要绑呢?”“你看,我们之前的番茄那么好,那天下午的大风把番茄杆子吹到了,损失那么多番茄呢。”“是的啊,本来这些番茄都快成熟了。”“妈妈以为,我之前绑的棍子已经足够结实了 没想到,风这么大, ...
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毕业了
玲妈07 2025-5-25 05:33
这个星期,是孩子在加州高中十二年级的最后一周。考完试、和老师与同学告别,再参加一次学校的毕业典礼,就正式完成了她的高中学业。标志着她在美国这段为期一年半的求学生涯,虽不算轻松,却也圆满收官。 回顾这一年半,过程可谓跌跌撞撞但她终于追上了节奏,以 GPA 3.38 顺利毕业。虽然分数不算特别 ...
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