可心06的日志 - - 核心素养家培养

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整理童话《向前行的小龙虾》: 可心06 2022-1-12 16:09; 昨天孩子们都放假了，和他们一起学习这段时间落下的课，顺便做一下整理。 ——三个角度分析第一层：文本角度（字面意思）作者对小龙虾是否成功并不肯定，但他赞同小龙虾的做法。第二层：社会角度（价值观）坚持自己的信念，不管别人说什么。一般来说，创新之路， ...; 个人分类: 阅读课|186 次阅读|1 个评论

整理《蛤蟆先生》第十三、十四章: 可心06 2022-1-5 15:02; 人生坐标与心理游戏坐标：我好，你不好。（挑剔易怒人格） ——“你为什么总让我失望？”和“你怎么敢！” 蛤蟆：我父亲就经常玩这套，而且总能起效，最后都让我自卑或自责。。我一无是处，他高人一等。。苍鹭：这会加强他的道德优越感，在这个坐标的人，总需要攻击或者谴责别人。从来不会抑郁：愤怒能够非 ...; 个人分类: 阅读课|210 次阅读|3 个评论热度 1

2021.12.29《蛤蟆先生去看心理医生3—4章》记录: 可心06 2021-12-30 11:00; 蛤蟆的性格特质可以用什么词形容？ 1. 讨好的，迎合的 2. 被动的，没主意的 3. 自我评价低突出特点：回避性人格，不喜欢冲突，容易自责。。（在遇到河鼠和獾的指责时，他的思维方式是怎样的？——“尽力安抚他们，苦苦哀求，保证从今后一定会谦虚恭顺。”突出特点就是不知道回击，而是讨好。内心委 ...; 个人分类: 阅读课|224 次阅读|0 个评论热度 1

2021.12.27《蛤蟆先生去看心理医生第一章》上课整理: 可心06 2021-12-29 16:37; 大意：河鼠太能干，鼹鼠能力不行，河鼠就处处保护他。代码：包办vs做自己好心办坏事包办一切vs独立合作包办的界限是什么？怎么区分帮助和包办？帮助——是教方法，提升能力，提升信心，进取心，唤醒他自身的能力。包办——是让他得不到锻炼机会，处处自己代劳。并且否定他，打 ...; 个人分类: 阅读课|207 次阅读|0 个评论热度 4

整理《蛤蟆先生》——对抗，怄气，退缩: 可心06 2021-11-13 17:46; 期望带来的焦虑—— 外人惹自己生气，忍忍就过去了。孩子很多问题，反复发生，让自己积压了很多负面情绪。无力感背后是一种焦虑。这种焦虑积压多了，就得释放。所以对孩子容易发火。不仅仅是单个某件事情，而是焦虑的积压。期待带来的焦虑。现状带来的焦虑。关心则乱。这种焦虑感是普遍存在的，关键是怎么处理和对待。 ...; 个人分类: 阅读课|220 次阅读|1 个评论

整理《蛤蟆先生》——自我批判: 可心06 2021-11-13 16:14; 自我批判的人，倾向于从根本上否定自己。自我反思，是努力总结失败教训，但不会自我否定。（长期身处指责、否定环境里的孩子，容易倾向于走向自我批判。）两种不成熟的生气：生闷气；迁怒、发泄。生气的误区—— 1. 生气了，然后给自己找了一个理由，越想越气，不断强化。 2. 用生气来解 ...; 个人分类: 阅读课|244 次阅读|4 个评论热度 1

小乌龟31集《修理能手富兰克林》整理: 可心06 2021-8-3 22:11; 可心今天状态非常好，主动要求加一节阅读课。本集概括: 小乌龟刚学会用工具来修理东西，犯了急于求成和想当然的错误，他好心办坏事，并没有真正修好小伙伴们损坏的东物品。这件事让小乌龟明白学习有一个从简单到复杂的过程。同时，也不必担心学习过程中所犯的错误，因为从错误中学习是获得经验的重要途径， ...; 个人分类: 阅读课|523 次阅读|0 个评论

整理绘本《爱打岔的小鸡》: 可心06 2021-7-12 10:24; 表达结构: 起因——经过——结果例，网校原版故事课件，分析牛津小故事，很多就是用的这个结构。三个形容词，形容小红鸡: 1、天真可爱 2、善良狭义 3、懂事贴心三个形容词，形容爸爸: 1、有爱心的， ...; 个人分类: 阅读课|249 次阅读|0 个评论热度 4

整理广州中考作文《这里有我》: 可心06 2021-7-12 09:07; 每个角度都想想:关怀，情怀，励志…… 这里有我，怎么找语感？ ——语感就是造句子。用这里有我造句，扩句。在造句扩句的过程中找语感。 ——“这里有我，别担心。有我在，这个事情就可以干好。”“别担心，这里有我。我会把这个事情做好。请大家放心。我一定会坚守。” ——“祖国妈妈让大家放心，这 ...; 个人分类: 阅读课|292 次阅读|0 个评论热度 4

整理绘本《小岛》: 可心06 2021-7-8 16:55; 这个故事的特点，散文化、美文化叙述的过程，突然插入一个小猫的故事。表达结构有点奇怪，在季节变换中，加入了一个故事。三个形容词: 美丽静谧，生机勃勃，与大陆相连的参破作者用意，把握绘本核心意思—— 暴风雨的用意是什么？小猫的故事的用意是什么？两者有何联系？班长分析: ...; 个人分类: 阅读课|305 次阅读|1 个评论热度 3

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